[أسمى]

ــــــــــــــــــــــ
كيف يقومون بِ كتابة الغَضب.! سألتُ نَفسي ذلك حينَ نويتُ
أن أكتب لِ ديما وأُخبرها عنْ زميلتنا الرابعة..بل الخامسة
فارِعة..غريبٌ اسمها كما هي .
طريقنا من وإلى المدرسة واحد
تجلس خَلفي..
وفي فُسحة بعد الثالثة نجلس معاً.
: (..بائسة أنا دائماً ماأقولـ لأُختي ذلك وتُهدهد ضجري بِ لا تُعطِ الأمر اكبر مِن حَجمهـ .
لديها قُدرة عجيبة في وأد الأُمنيات وسحبي للواقع بِ شراسة، هي عاقِلة أو أنَّ
صعوبة أُمها جعلتها كذلك..بينما داخلها أكثر جنوناً منَّي..يشهد على ذلك مواقف
عِدة.!
..كُنت أقولـ أني فَكَّرت في كيفيّة وَصف غَضبي لِ ديما والتي سافرت لِ دمشق
أبّان بدء الإجازة ..: ( ..ألم أقُل أني بائسة .وتتفنن هي في سَرد أحاديث لاتعنيني
في شيء بِ قدر ماتعني أُمي.!
و تضحك أُختي كثيراً حينما أُعيد لها شكواي.
"
لم أنجح أعلم في وَصف شخصية فارِعة لكن خُلاصة الحديث هي خَليط من قسوة
أُم وفِقد أب توفي وهي في الخامسة أظُن ..
قُلت لها مَرَّة:
يالسوء حظه ذلك الذي سيتخذُكِ لهـ شريكة.
ضَحِكَت وَ شَرَعَتْ في وَصف ما حَدَثَ لها أمس حِينَ غَنّت بصوتٍ عالٍ ولم تعلم
بأنَّ أخيها يفتح نافذة غُرفته.
كانت تُدخل رأسها داخل (خزان الماء)..وَ تجُرُّ الألحان كَ يمامة ،
وتستغرب بعد ذاك لماذا قضى أخيها الظهيرة يُلاحِقُها ..
ـــــ لو كُنت مكانهـ لأغلقتُ عليكِ ( الخزان )يا فارِعة.
كانَ هذا جوابي لها بعد أن طرَحَتْ تساؤلاها الآنِفْ باستغراب.
"
الآن كُلّما تذكرتُها أشعربرغبة شديدة بالضحك
على مواقفها..وأحاديثها الغريبة حَقاً .
.

آه يا فارِعة كَم كُنتِ مَصدر قلقٍ وإغضاب .
والآن ألوكُ الشوق ويمضغُني..
لَكِ وعليكْ.!

ــــــــــــ