بسم الله الرحمن الرحيم
هنا يجب أن نتطرق الى نقطتين أساسيتين في تآهيل المعلم
النقطة الأولى :
كيف يجب أن نؤهل المعلم نفسياً واجتماعياً وذهنياً ؟
وللا جابه على هذا السؤال في اعتقادي،
أن هذا النوع من التأهيل يعتمد على الجامعة
أوالمركز او المعهد الذي تلقى فيه المعلم تعليمه،
فتلبية حاجاته الاساسيه والتوصل الى قناعته بتقبل مهنة التدريس
والتشجيع لها وإعطائه المميزات الخاصه عن غيره تجعله يندفع بروحه
وعقله الى مهنته التى انخرط فيها، بالاضافة الى الدور الإعلامي
فى توعية المجتمع بعظم هذه المهنة وتمييزها العملى عن غيرها، حتى تتغير
نظرة المجتمع الى المعلم كمهنه مميزه كغيرها من المهن النادره ...
النقطه الثانيه:
كيف تؤهل المعلم تربوياً ووظيفياً ؟
ولعل الاجابه على هذا السؤال تنحصر في التدريب التأهيلي للمعلم ،
على الآقل سنة كامله قبل العمل في التدريس ، يتاهل من خلالها
عن طريق مواد علم النفس وعلم الاجتماع والنظريات التربوية الحديثة
ونكون بهذا أهلنّاه تربوياً ، أما وظيفياً فالمعلم كغيره من المهن النادره
كاالطبيب،والمهندس والعالم العبقرى ، فلا بد من راحته
مادياً ورعايته صحياً وتسهيل الاجراءات فى متطلباته الحياتيه
وهذا يتم عن طريق
المؤسسات التربويه التى يعمل فيها المعلم
والتى تشرف على التعليم ...
همسة:
ولعل ماحدث في أحد المدارس في محافظة
جدة، عن إعتداء مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية
بحرق سيارة مديرهم، والمناوشات التي حصلت
في احد المدارس في نفس المحافظة ، أكبر
دليل على اهمية تأهيل المعلم في المنظومة
التربوية فبهذا التأهيل الذي ذكرتة سابقاً
ينعكس على سلوك الطلاب ، فبتأهيلة
يتأهل الطلاب ، ويتأهل السلك التربوي
في عمومة، وهذا مادفعني في اهمية
التركيز على تأهيل المعلم ويكون
ضمن إطار عام لتحسين وتطوير
النظام التعليمي بأكملة ...
ود
@جاهله@