موضوع للنقاش (1):العجب العجاب في إجابات الطلاب

[همس الحنين]

اذا المريض المستهتر باخذ دواءه السبب الطبيب
المواطن المستهتر الذي يلقي القاذورات في الشارع السبب البلدية
السائق الطائش الذي يقود بلا عقلانية السبب المرور
لكل جانب في الحياة جانب سلبي وايجابي
لست اقف مع المعلمين ولست ضد الطلبة
اذا كانت اجابة الطالب انعكاس لشخصية المعلم
فحتماً ظلم وتجني على المعلم
لكن الكثير من الطلبة يركز على المقاطع الطويلة في الكتاب
ويتجاهل القصيرة منها
الكثير من الطلبة يقرأ دون وعي



بالمناسبة استاذي / صالح

عملي مزدوج معلمة ومرشدة طلابية لاجل ذلك ذكرت لي الطالبة الأمر
لأني لاحظت شرودها وعدم تركيزها وحينما أوقفتها لأكثر من مرة
لتجيب على مفردات الدرس
و بعد انتهاء الحصة استدعيتها لسؤالها عن السبب
فذكرت ذلك للتنويه فقط



طالبة واحدة مجموعها الكلي (50) وهذه تعاني من ظروف خاصة مشكلة في الفهم والاستيعاب

9 طالبات (من 60 / 69)

13 طالبة (70 -79)

22 طالبة ( 80 - 89)

19 طالبة (90 -100)


لو وضعت الاسئلة لتكون اقل من مستوى المتفوق فهنا تحطيم للطالب
واذا وضعت بشكل اعلى من مستوى المعلم والطالب فحتماً
ستكون فيها ظلم للطالب
ان تتلائم وكل المستويات ليس بشرط ان يحصل الطلبة جميعاً على 100/100
لكن أن يصل لنتيجة تتوافق ومستواه الدراسي و تحصيله العلمي
وجهده المبذول طوال العام


اعرف معلمات مميزات وقديرات
واخريات لا يقدمن اكثر من معلومة الكتاب

وضعت خطط علاجية بدأت بها هذا العام كمرشدة طلابية

ولدي طموح للعام القادم بتقديم ما يغير الكثير من تدني المستويات
واعد حالياً خطة تعتمد على التواصل المباشر مع امهات الطالبات ومن ينوب عنهن

وباذن الله ساوافيكم بالنتائج ان كان لنا عمر


تقديري لصاحبة المتصفح واعلم باني اثقلت متصفحك

تقديري للكاتبة وللعابرين جميعاً