مــعـــ.....لـــم وأدوات القهر والاضطهاد

[نواف العطا]

‏ددي وا ..... سُلَّم "تعليمي" ☺️ .

 

[نواف العطا]

شطحه :


ختام منهج وقِطاف لما تم بذره من معرفةٍ وعِلم وعسى الله أن يكتب النفع والأجر للجميع وأن يجعله خيراً وفي دروب الخير .

 

[نواف العطا]

التعليم في الإدارات ومكاتبها جُل إهتمامه "الدوام والحضور" أما التعليم بوسائله وأبنيته ومواده فهو مفلس إفلاساً حقيقياً
#صورة_بلا_تحية_وإحترام

 

[نواف العطا]

#حَسِّن بلا محاسن و حُسن كمن أوجده إذا لم نشهد نتائج ودراسات تمنحه تقديراً وأهميه .

---------------------------------------

مهمة المناوب تبدأ من لحظة ما قبل دخول الطالب المدرسة إلى لحظة خروجه بإصحبة ولي أمره أو تأمينه مع وسيلة النقل التي تقله .

 

[نواف العطا]

مجموعة الضبان في التعليم تناسوا إنسانية الطلاب والعاملين المرتبطون بالدوام فعاملوا الجميع كهُم .

#في_جزر_دغرستان

 

[نواف العطا]

إختبارات الثانوية العامة غير صادقة وشكلية والطالب لا يدرك غالبية المواد ودليل ذلك حفلات التخرج والتهرج الحاصل قبل الإختبارات بإسبوع أو إثنين وكأن الطالب قد تخرج بالفعل والإختبارات فقط شكلية لكي يحصل على الشهادة التي لا تعكس مستواة وقدراته الركيكة .

الجملة التي تعكس واقعه هنا هي :"تعليم الحيونة وحيونة التعليم" .

من المفترض أن يتم التحقيق مع المدارس المحتفلة بطلابها فهذا إعتراف صريح منها بالتدليس واللعب في نتائج طلابها ، وهنا يأتي دور إدارات التعليم الصادقة ومكاتب التربية في القضاء على هذا التلاعب وهذه الظاهرة المشينة والمسيئة للتعليم والطاعنة في نزاهته .

كإجراء أولي من المفترض أن يتم تجريد كافة المدارس المحتفلة من شهادات الشكر والتقدير وكذلك معلميها لأن شهادات الشكر والتقدير في هكذا مدارس ماهي إلا إعتراف صريح بسوء التعليم وعشوائيتة وأن المعايير التي تم الإستناد عليها في الشكر والتقدير غير صادقة وخالية من النزاهة .

رسالة للمدارس المحتفلة :
أكتبوا للطلابكم ناجح مع مرتبة "القرف" لتكونوا أهل صدق وتمنحوا طلابك ما يستحقون .

#نواف_العطا