أشيب الشعــر وعينان الحيــاة ...

[دلال الماجد]

..






...



تسمرت تداعب خصلها البيضاء على واهن الرأس وتلميذها المفضل جالسٌ مقابل لها ..
راح يحصي لها ويعد أحلامه .. أحلامه الكثيرات الكبيرات عكس عمره وخبرته ..
معلمتي .. تبسم حالماً .. أريد أن أكبر بسرررعة وأكمل تعليمي لأكون مثل والدي ..



راح يكمل مسترسلاً بلهجته الطفولية النشيطة فيما فتحت هي مقلتيها على إتساعهما..
متمحصة ً بوجهه وعينـــاه تشبع منهما وتنهل وعلى شفاها ترتسم البسمة وداخل المهجة تستعر الذكرى..



قاطعها وحبل أفكارها مغضن الجبينِ متسائل العينين .. معلمتي , أمي ما هي أحلامــك أنتِ..
تمتمت شاخصة ً بعيداً عن عيناه وسمعه ..
أنت حلمي .. أنت وأبيك من قبلك حلمي الوحيد ..



نهرت نفسها بقوة واستجمعت شتاتها ونصحته بعمرها ..
حلوة هي الأحلام يا ولدي ومفيدة .. لكن ليست كلها للتحقيق مآلهــا ..
نظر إليها كمن ينظر الأحمق واستتفه خبرات عمرها بجوابــه ..
معلمتي سأحقق كل ما أصبو إليه ..
ومضى !




ابتعدت عنه مستسلمة فهي قد سبق وحفظت الدرس ..
ففي النهاية .. من شابه أباه فما ظلــم ..





هي أول القصص القصيرة ..
فلي الحرف ولكم الحكم ..

[عبدالناصر الأسلمي]

الزميلة العزيزة
دلال الماجد
اهلا بك وبحرفك وسهلا
حقيقة كنت منيت النفس بقصة على الاقل اخرج منها بفكرة او فلسفة او ما يفيد بهذه الحياة
لكن لم يكن فيما قرأت شيء من قبيل الأماني اذ بدأت اقرا ووصلت لآخر حرف وانا انتظر
استخلاص الفلاش المضيء من القصة لكن لم يكن ذلك
فضلا عما كان
فإن اللغة لديك تحديدا يحتاج لتعديلات عدة

مثل( وتلميذها المفضل جالسٌ ) فما هو اعراب جالس وقد نصبتِها دون الف اذ يجب ان تكون جالسا حسب
ماك كتبته انت
كذلك قولك ( بوجهه وعينـــاه ) لماذا رفعت الكلمة وهي مجرورة بحرف الباء ؟
كذلك قولك ( أنت حلمي .. أنت وأبيك من قبلك حلمي الوحيد ..) فت كلمة ابيك
يجب ان تكون مرفوعة لانها معطوف على مبتدأ والمبتدا مرفوع ؟
كذلك قولك وهنا تساؤلي عليه من ناحية بلاغية لا اعرابية
(لكن ليست كلها للتحقيق مآلهــا ..)
(نظر إليها كمن ينظر الأحمق) الجملتان هنا لا يستقيم معناهما البلاغي بهذا الشكل

.....
تحياتي لك وامتناني المجيد

[دلال الماجد]

الزميلة العزيزة
دلال الماجد
اهلا بك وبحرفك وسهلا
حقيقة كنت منيت النفس بقصة على الاقل اخرج منها بفكرة او فلسفة او ما يفيد بهذه الحياة
لكن لم يكن فيما قرأت شيء من قبيل الأماني اذ بدأت اقرا ووصلت لآخر حرف وانا انتظر
استخلاص الفلاش المضيء من القصة لكن لم يكن ذلك

عبدالناصر ..
سيدي هي قصة تحمل لمحات لواقع يعاش من البعض ..
بالنسبة لي ما أردت إيصاله ها هنا أن الأحلام لا تتحقق كلها مهما كانت مهمة أو غالية .. مهما تمسكنا بها .. ببساطة !
يؤسفني أن ذلك لم يكن واضحاً لك ..

فضلا عما كان
فإن اللغة لديك تحديدا يحتاج لتعديلات عدة

مثل( وتلميذها المفضل جالسٌ ) فما هو اعراب جالس وقد نصبتِها دون الف اذ يجب ان تكون جالسا حسب
ماك كتبته انت
كذلك قولك ( بوجهه وعينـــاه ) لماذا رفعت الكلمة وهي مجرورة بحرف الباء ؟
كذلك قولك ( أنت حلمي .. أنت وأبيك من قبلك حلمي الوحيد ..) فت كلمة ابيك
يجب ان تكون مرفوعة لانها معطوف على مبتدأ والمبتدا مرفوع ؟
كذلك قولك وهنا تساؤلي عليه من ناحية بلاغية لا اعرابية
(لكن ليست كلها للتحقيق مآلهــا ..)
(نظر إليها كمن ينظر الأحمق) الجملتان هنا لا يستقيم معناهما البلاغي بهذا الشكل


أمــا فيما يخص الأخطاء الإعرابية والبلاغية سيدي العزيز فأشكر لك التصويب وأقر بعدم إنتباهي لها ..
وفي طريقها للتصويب إن أمكنني ..
.....
تحياتي لك وامتناني المجيد


حياك الله ..

[محمد فرج]

إذا كانت هذه أولى القصص فهذا رذاذ يبشر بفيض
حقيقة هناك سرد جميل وحبكة لا تخفى على متذوق
ونهاية محفزة جدا
فعندما تختم القاصة قصتها بالحكمة المعروفة ( من شابه أباه .. )
فهي تحيلنا إلى فصول من الأحلام غير المحققة لها هي ( بطلة القصة )
على يدي زوجها !
وهذا فيه إشارات كانت تظهر حينا وتخفت أحيانا
أثناء الحديث مع التلميذ / الإبن .
القصة تعالج بومضة خفيفة وغير مباشرة المبالغة في الأحلام .
وتبين من ناحية أخرى عجز الأنثى الدائم ( على الأقل شعوريا ) عن تقديم وجهة نظرها صراحة
وأنها دئما تجاري الرجل في تصرفاته حتى وإن كان ابنها .
لمحة : .. أنت حلمي .. أنت وأبيك من قبلك حلمي الوحيد ..
إشارة أصيلة إلى حميمية العلاقة وأزليتها بين هذا الثلاثي الدائم .



جالسٌ مقابل لها :
أخي عبدالناصر
هي لم تنصب جالس
لأنها خبر تلميذها
(وتلميذها جالس )
لكن ليست كلها للنحقيق مآلها : لا أرى في هذه الجملة عيبا
بل هي جملة موفقة تماما .
هناك أخطاء املائية أو طباعية
لا يجب أن نأخذها على الكاتب خاصة في النت
فهي تحدث عن غير قصد وليس عن قاصر معرفة
مثل (نظر إليها كمن ينظر الأحمق
فواضح أنها تقصد كما ينظر....
وهذه الأخطاء لم تسلم أنت منها في ردك .
أوافقك أن هناك أخطاء لغوية أشرت أنت إليها .
لكن العمل جميل ـ في نظري ، ـ وإذا كانت هذه البداية
فأنعم بها من بداية .
ان كان لي ملاحظة فهي على العنوان
حيث لم يعبر عن الفحوى على الرغم من طوله
كما أنه لم يخل من خطأ
حيث الأصح أن تقول :
أشيب الشعر وعينا الحياة .
ختاما :
أهنؤك استاذة دلال الماجد على تحليقك الأول في عالم القصة القصيرة
ولا أدعي أني ناقد بل هو انطباع عاطفي فقط .
وأشكرك استاذي عبد الناصر الأسلمي
أن جعلتني أدخل هنا معقبا متذوقا لكل حرف كتبته أنت وقاصتنا دلال .

[ابتسام آل سليمان]

دلال :
إقدامك بالأمس شجاعة, و غدا مهارة , ومابين ذا و ذا عزيمة , فالزميها !

[دلال الماجد]

إذا كانت هذه أولى القصص فهذا رذاذ يبشر بفيض
حقيقة هناك سرد جميل وحبكة لا تخفى على متذوق
ونهاية محفزة جدا
فعندما تختم القاصة قصتها بالحكمة المعروفة ( من شابه أباه .. )
فهي تحيلنا إلى فصول من الأحلام غير المحققة لها هي ( بطلة القصة )
على يدي زوجها !
وهذا فيه إشارات كانت تظهر حينا وتخفت أحيانا
أثناء الحديث مع التلميذ / الإبن .
القصة تعالج بومضة خفيفة وغير مباشرة المبالغة في الأحلام .
وتبين من ناحية أخرى عجز الأنثى الدائم ( على الأقل شعوريا ) عن تقديم وجهة نظرها صراحة
وأنها دئما تجاري الرجل في تصرفاته حتى وإن كان ابنها .
لمحة : .. أنت حلمي .. أنت وأبيك من قبلك حلمي الوحيد ..
إشارة أصيلة إلى حميمية العلاقة وأزليتها بين هذا الثلاثي الدائم .



جالسٌ مقابل لها :
أخي عبدالناصر
هي لم تنصب جالس
لأنها خبر تلميذها
(وتلميذها جالس )
لكن ليست كلها للنحقيق مآلها : لا أرى في هذه الجملة عيبا
بل هي جملة موفقة تماما .
هناك أخطاء املائية أو طباعية
لا يجب أن نأخذها على الكاتب خاصة في النت
فهي تحدث عن غير قصد وليس عن قاصر معرفة
مثل (نظر إليها كمن ينظر الأحمق
فواضح أنها تقصد كما ينظر....
وهذه الأخطاء لم تسلم أنت منها في ردك .
أوافقك أن هناك أخطاء لغوية أشرت أنت إليها .
لكن العمل جميل ـ في نظري ، ـ وإذا كانت هذه البداية
فأنعم بها من بداية .
ان كان لي ملاحظة فهي على العنوان
حيث لم يعبر عن الفحوى على الرغم من طوله
كما أنه لم يخل من خطأ
حيث الأصح أن تقول :
أشيب الشعر وعينا الحياة .
ختاما :
أهنؤك استاذة دلال الماجد على تحليقك الأول في عالم القصة القصيرة
ولا أدعي أني ناقد بل هو انطباع عاطفي فقط .
وأشكرك استاذي عبد الناصر الأسلمي
أن جعلتني أدخل هنا معقبا متذوقا لكل حرف كتبته أنت وقاصتنا دلال .



في الحقيقة كان رجوعي الآن لأكمل ردي للعزيز عبدالناصر كما نويت ..
وكانت حروفك أستاذي هي بعينها متممة الإجابة له ..
ولا أجد داعي للإستزاده بعدها ..
وتقديري الشديد لكونك استشفيت من قصتي أبعاداً وزوايا جهلتها حتى أنا ..



وأنا أشكر أولى القصص أن جمعتني بحرفك سيدي الكريم ..
أشكر وجودك ورأيك ..
مرحباً دائماً بك ..

[دلال الماجد]

دلال :
إقدامك بالأمس شجاعة, و غدا مهارة , ومابين ذا و ذا عزيمة , فالزميها !




ابتسام ..
تتركين الكثير ورائك عزيزتي بعد كل زيارة ..
أما هذه المره.. فتركتِ لي الشعور بالرضا والحبور لهكذا حروف ..


حييتِ في كل آن ..

[فرحَة النجدي]

بعض المواقف / الصدف كثقبٍ شاهٍ يُطل بنا على قلبِ ذاكرةٍ سوداء !

:icon20: