جنايةُ لُغة

[فرح الحربي]

, * ,


خطأ إملائي لغوي فادح لذاك الأخ فالح
وتكرارٌ لذاتِ الخطأ فاضح
قيلَ أنه لا يُجيدُ غيرها لغةً ( لغة الضاد )
وهنا تكمُن المشكله
إن كان لا يستطيع التمييز بين الضاد والظاء
فما اللغة التي بات يُجيدُها اليوم ,,؟!
ولا أنسى تاء مع البعض أصبحت تُعاني
فذاك يربِطُها والآخر يفتحُها وهي من كليهما براء
والإملاء أصبح معهم بعض هُراء
وحتى أُخمِد شرارةَ غضبٍ أشعرُ بها قادمة
سأضع احتمال الأخطاء المطبعيّه وهي بالعقل قد لاتتعدّى خطأً وخطأين
ولكن في حالِ تكرارِها , هل ستتحمّل [ شمّاعة] الطباعه أخطاء ذاك الجهل أكثر ,,؟!
و هل سـ يغفِر ذلك القارئ أكثر ,,؟!

هذا غير الأخطاء الإعرابيّه
صحيح أنّه لا أحد يُلزِم الكاتب بالإعراب الكامل للجمله (أجِده اجتهاد يخص الكاتب نفسه )
ولكن هناك كلمات لا نستطيع تجاهل الإعراب فيها وفي نفسِ الوقت تفضح الكاتب إن أخطأ فيها
كـ المثنى وجمع المذكر السالم
( لا أُبرّئ نفسي من تلك الأخطاء ولكن عزائي أني لازلتُ أرفع الفاعل وأنصب المفعول وأجر المجرور في كليهما وغيرهما )

دخلنا عالم المواقع الإلكترونيّه والأغلبُ منّا انتهج الكتابة
بِطابعِ ِاللغةِ العربيّه الفُصحى , دخلنا وسلكنا ذلك الدرب ونحنُ على علمٍ
بأن مانكتب سـ يُنشر و يُقرأ
فـ طبيعي إن صادف المُتلقّي خطأ إملائي سيتوقّف
ويجِدُ في الكاتِب نقصاً لن يجبره تعبيراً بلاغيّا
ولا إبداعاً حرفيّاً يملِكه ; لأن أبسط قواعِد اللغه, ذلك الكاتب لم يتبعه .



وعلى هذا ,, انتهى التحقيق وقُيّدت القضيّه ضد مجهول
ولكن الأمل في الاستئنافِ موجود

[عبدالإله المالك]

بوركتِ يا فرح ..

اللغة هي معيار انكسار وانهزام أصحابها .. وسيادتهم ..

للاستدراك حتى أنتِ هنا ما وقعتي في عدم التفرقة كتابة ً بين ــة والـ ــه

[فرح الحربي]

بوركتِ يا فرح ..

اللغة هي معيار انكسار وانهزام أصحابها .. وسيادتهم ..

للاستدراك حتى أنتِ هنا ما وقعتي في عدم التفرقة كتابة ً بين ــة والـ ــه



,* ,


أخي ,,
لك الحق في ملاحظتِك و التي كانت مني عن عمدٍ خاطئ
ولكن إن كُنا سـ نُسهِب في أصولِ اللغة
فلن نخلو من الأخطاء المُتعمّد منها واللا مُتعمّد
وقد ذكرتُ ذلك في أعلاه أني لا أُبرئ نفسي
فقط ,, هل تغفر لكاتبٍ ناضج اختلاط ضاد وظاء وتاء مفتوحة بمربوطة
وأنا وأنت على يقينٍ من جهله ,,؟!
أخي ,,
أنا لستُ هُنا لِأتصيّد أخطاء وأنا على علمٍ بأنها ليست من بابِ جهلِ كاتبها .
أتعلم ,, لِتضع أمامك قارئ لِنصٍ ما
سيقرأ بِغرضِ القراءة لا النقد ولكن لا شعوريّا سيتوقّف عند
أخطاء لا يستطيع معها مواصلة القراءة , حتى الإعراب لم أستطرِق
إلا لِما قد يخدِم النص وبنفسِ الوقت قد يضره .

فقط للتذكير ,,
هدفي مما سبق استقامة النطق لدى القارئ







,,{ للتصحيح ,,
وقعتي هكذا تُكتب وقعتِ

[غدير المشاعر]

:)

مشكلة

واللي ما يحبه الإعراب ويحب " يكتب " إلي أين يذهب :)

[نوف سعود]

فكرة الموضوع والتطرق لها تزن أطناناً من الذهب ..!
فعلاً .. من النآحية الأملائية فوالله رأيت العجب وعليهم عتبي ..؟
فمثلاً :: كتبت كلمة ( إليك ) بصورة خآطئة جداً كـ ( إيليك ) ..؟!
وكثير من الكلمات التي أختفت منها ملامح الكلمة الصحيحة ولا يوجد فيها سوى أنقاض وكسور حرفيه ..!
وأيضاً / الأسم ( قمة ) أي أعلى الشيء البعض يكتبها ( قمت ) قمت الإبداع ..!
وكذلك الفعل ( حضر ) من القدوم أصبح يكتب ( حظر ) ..!
اللوم على الأخطاء الهجائية لكن الأعرابية فلا بأس بأخطائها البسيطة ..
رغم أنني أؤمن أن يترك تعلم اللغة على اصولها نحوياً وصرفياً فقد خسر خسرآن مبين ..؟!
نحن العرب ومن جزيرة العرب نجهل أساسيات اللغة والله لأنه أمر مخجل ..
شكراً شآهقة عزيزتي / فرح الحربي ..
أمتناني وتقديري وودي ..:34:

[فرح الحربي]

:)

مشكلة

واللي ما يحبه الإعراب ويحب " يكتب " إلي أين يذهب :)




,* ,


لِيكتُب ,, مَن سـ يُلزِمه بالإعراب ,,؟!
وإن كان لابد منه بارك اللهُ في مُحركاتِ البحث , مايعجز عليه >>> فيها بالتأكيد سيجِده .

أُخيتي ,,
المسألة أبسط من ذلك بكثير
و ليست بِحجمِ تعقيدٍ تضمَّّنته كلمة ,,[ مشكلة ]

http://www.ms6ool.net/vb/images/icons/smile35.gif

[فرح الحربي]

, * ,




,,{ لي عودة تليقُ بأقلامٍ كانت هنا

[عبدالإله المالك]

إيهٍ يا فرح ..

دفاعكِ عن لغةِ القرآن ِ الكريم ِ .. مثابة ٌ أنتِ .. أنتي عليهِ - إن شاءَ اللهُ تعالى-

وأحييكِ عليه وأشدُّ من أزركِ .. واقفُ في صفّـكِ ..

لازلتُ أذكرُ حادثة قد وقعت لي ذاتَ مساءٍ ..

كنتُ في مجلس ٍ عامرٍ بالإيمان ِ وبالأفاضل من الرجال ِ.. فَطُلِبَ مني -تفضلاً- أنْ أتلو قصيدة ً من قصائدي باللغةِ الفصحى ..

وحال فراغي منها .. قامَ إليَّ من فورهِ رجلٌ فاضلٌ وإمامُ مسجدٍ .. فقبّلَ رأسي فتمالكتني الدهشة من ذلك ,,!

ولكنّه صرّحَ بلسان ٍ عربيّ ٍ مبين ٍ أنني على أجر ٍ ومثاب بشِعريْ هذا الملتزم بقواعِد لغةِ القرآن ِ الكريم ِ وأهل ِ الجنةِ ..

شكراً لك ِ بحجم ِ امتدادِ سعة ِ أفق ِ اللغة العربية ..

[سماح عادل]

أهلاً بك أختاه :
دخلت هنا مراراً , وفي كل مره أتسائل . ما لسبب في ذلك يا ترى ؟!
هل نتهم مناهجنا , أم طريقة تدريسنا ككل مره , أم نتهم أنفسنا في ذلك
فالأخطاء ليست حصراً على جاهل دون متعلم , وللأسف إنها تقع من قبل الكثيرين
فما لحل يا ترى ؟!!

شاكرة لك طرحك

[فرح الحربي]

فكرة الموضوع والتطرق لها تزن أطناناً من الذهب ..!
فعلاً .. من النآحية الأملائية فوالله رأيت العجب وعليهم عتبي ..؟
فمثلاً :: كتبت كلمة ( إليك ) بصورة خآطئة جداً كـ ( إيليك ) ..؟!
وكثير من الكلمات التي أختفت منها ملامح الكلمة الصحيحة ولا يوجد فيها سوى أنقاض وكسور حرفيه ..!
وأيضاً / الأسم ( قمة ) أي أعلى الشيء البعض يكتبها ( قمت ) قمت الإبداع ..!
وكذلك الفعل ( حضر ) من القدوم أصبح يكتب ( حظر ) ..!
اللوم على الأخطاء الهجائية لكن الأعرابية فلا بأس بأخطائها البسيطة ..
رغم أنني أؤمن أن يترك تعلم اللغة على اصولها نحوياً وصرفياً فقد خسر خسرآن مبين ..؟!
نحن العرب ومن جزيرة العرب نجهل أساسيات اللغة والله لأنه أمر مخجل ..
شكراً شآهقة عزيزتي / فرح الحربي ..
أمتناني وتقديري وودي ..:34:








, * ,

أَثْلَجَ اللهُ صَدْرَكِ ,,

فَـ وَالله هَذَا مَا قَصَدْتُ وَعَنَيْتُ وَ إلَيْهِ رَمَيت .
فـ الفِكرة عَنْوَنتُها بِ جِنَايْةِ لُغَة
وَكُنْتُ أَهْدِف مِنْ وَرَائهَا إِلَى الترْكِيْزِ عَلَى أَخْطَاءٍ لََغَويّةٍ تَعِيْبُ كُلَ مُتَعَلِّمٍ فَـ كَيْفَ بِالكَاتِب
وَأَعْتَبُ على طَالِبٍ بِعُمْرِ 12 عَاماً إن ارتَكَبَها .

مجدولينا ,, نَقِيّةُ القَلْبِ أَنْتِ هُنَا
http://www.ms6ool.net/vb/images/icons/smile35.gif

[فرح الحربي]

, * ,






,,{ لِي عَودَة تَلِيْقُ بِأَقْلَامٍ كَانَتْ هُنَا

[جزاء العصيمي]

رائع هذا المقال ومفيد ومثري ان شاء الله

لا أخفيك أنني أعاني عند الكتابة على عجل من تداخل التاء المربوطة والمفتوحة واعتقد أنني مازلت أعاني منها
فالكمال لله ولكن التقاعس عن اتقان المهارات الأملائية البسيطة عنوان تهاون منا بلاشك وخلق نقص في كتاباتنا
وكذلك عدم مراجعة كل مانكتب قبل اعتماده مشكلة أخرى تضاف الى رصيد أخطائنا
ولهذا سمعت الكثير من الأصوات في المواقع الألكترونيه يطالبون بان يكون للمشرفين على الأقسام الحق
في التعديل على كتابات الأعضاء املائيا دون استشارتهم حتى لاتضيع متعة المتلقي في القراءة بالتوقف المتكرر أمام الأخطاء الأملائيه
أعلم أن فيما كتبت الكثير مما نحن بصدده ولكن أردت ان أقول
أنه أذا لم نقوم أنفسنا ونحثها على تجاوز العقبات فلن نصل بكتاباتنا لعقول وقلوب متلقينا
ولم نخدم اللغة التي طالما خدمتنا في أيصال خلجات صدورنا وكانت المتنفس الرائع لنا
تحياتي لك

[مريم الزيدي]

واللهِ يا فَرح.. لا نتهمُ عدا أنفسنا

فلو تدبّرَ أحدُنا لغةَ القُرآنِ ما أخطأ

هي بريئةٌ منّا تلكـَ اللغة

لكن.. من سيُبرئنا نحنُ وقد أذنبنا بهجرانِها إلى غيرها حتى نسيناها!!

وربما لـ مناهِجنا بعضُ ذنب

فنحنُ لا ندرسها إلاّ في صفوف المدرسة..

أما بعد اتجاهنا لمؤسسات التعليم العالي.. فـ على العربيةِ السلام

.
.

بورِكـَ فيكـِ ذاكـَ القلب يا فرح

[فرح الحربي]

إيهٍ يا فرح ..

دفاعكِ عن لغةِ القرآن ِ الكريم ِ .. مثابة ٌ أنتِ .. أنتي عليهِ - إن شاءَ اللهُ تعالى-

وأحييكِ عليه وأشدُّ من أزركِ .. واقفُ في صفّـكِ ..

لازلتُ أذكرُ حادثة قد وقعت لي ذاتَ مساءٍ ..

كنتُ في مجلس ٍ عامرٍ بالإيمان ِ وبالأفاضل من الرجال ِ.. فَطُلِبَ مني -تفضلاً- أنْ أتلو قصيدة ً من قصائدي باللغةِ الفصحى ..

وحال فراغي منها .. قامَ إليَّ من فورهِ رجلٌ فاضلٌ وإمامُ مسجدٍ .. فقبّلَ رأسي فتمالكتني الدهشة من ذلك ,,!

ولكنّه صرّحَ بلسان ٍ عربيّ ٍ مبين ٍ أنني على أجر ٍ ومثاب بشِعريْ هذا الملتزم بقواعِد لغةِ القرآن ِ الكريم ِ وأهل ِ الجنةِ ..

شكراً لك ِ بحجم ِ امتدادِ سعة ِ أفق ِ اللغة العربية ..




,*,


وَالشُّكْرُ لَكَ بِحَجْمِ نَقَاءٍ كَانَ لَكَ هُنَا

[فرح الحربي]

, * ,







,,{ لِي عَودَة تَلِيْقُ بِأَقْلَامٍ كَانَتْ هُنَا

[رمال]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

.،
.،

الفاضلة / فرح الحربي
حيَّاكِ الله
طرحٌ وجلب طيبٌ مُثمر بإذن الله تعالى.


.،
.،

مما لا شك فيه هكذا ( سقطات) تلفت انتباه القارئ فبفطرة النفس
تجد أن هُناك شيء وقد لا تعرفه لكنها تشعر به وتتلمسه وهناك سقطات
مزعجة خاصة أنها ليست ( مُكلَّفة ) ككتابة الياء ياء مثلا : ( في ) يقع عليها
البصر أحيانا هكذا : ( فى ) .

وقبل أن نتحدث عن ضعف الكتابة علينا التحدث عن : السبب في عدم تعلمها
مِنْ الأساس ؟.

مِنْ المعلوم أن التربية بالقدوة هي المُثمرة وما اللغة إلا فطرة للنفس مثل
الدين ومثل الوطن ومع هذا أبناءها لا يعرفونها وحتى في المواد الدراسية
يحملون لها ( هم / ثقل ) كمادة الإملاء مثلا والقواعد .

نعود إلى البيت قلنا أنها فطرة وحق مُكتسب ومع هذا لا نتعامل معها
حتى في المحيط المدرسي لا نتعامل معها وإن فعلنا فسنجدها في
حصص مواد العربي فلما نستعجب مِنْ سقطاتنا!؟.

أذكر ..
إحدى الطالبات في الصف الثاني متوسط وفي حوار حول
طريقة التدريس وماذا يُفضلن وقفت الصغيرة وقالت : ( تكلمي زينا !)
مع أن الحديث كان بالفصحى يعني ( زيهم ) أو هكذا يُفترض!!.

برأيي ..
أسباب عقوقنا للغتنا هو : البيت و المدرسة كــ لُبنة أولى يكتسب مِنْها
الفرد ويتعلم فلم نتعامل معها إلا على أساس أنها مادة وينتهي أمرها
بالنجاح فيها .


.،
.،

الفاضلة فرح الحربي
جزاكِ الله خيرا.


.،
.،

هدانا الله لما فيه خيرنا وصلاح أمرنا
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[فرح الحربي]

أهلاً بك أختاه :
دخلت هنا مراراً , وفي كل مره أتسائل . ما لسبب في ذلك يا ترى ؟!
هل نتهم مناهجنا , أم طريقة تدريسنا ككل مره , أم نتهم أنفسنا في ذلك
فالأخطاء ليست حصراً على جاهل دون متعلم , وللأسف إنها تقع من قبل الكثيرين
فما لحل يا ترى ؟!!

شاكرة لك طرحك


* *

نَسْتَطِيْعُ أَنْ نُلْقِي اللوَمَ عَلَى طَرِيْقَةِ التدْرِيْسِ كَـ بِدَاية
وَلَكِن بَعْد نضُوج العَقلِ لَديْنَا مِنْ المُضْحِك أَنْ نَسْتَمِرَ عَلى ذَاتِ العُذرِ
فَـ الأَولَى أَنْ نتّهِمَ أَنْفُسَنَا حَتى نَسْعَى للتّطويْرِ مِنْ مَهَارَاتِنَا
وَ صدّقيني هَذَا دَيدَنِي ,, أُخْطِئ وَفِي ذَاتِ الوَقْتِ أُحَاوِلُ جَاهِدَةً أَنْ أُقوِّمَ نَفْسِي .

سماح عادل ,, شَاكِرَةٌ لَكِ اُفقُ نِقَاشٍ مِنْكِ بِالوعي مُكْتَسِي .
http://www.ms6ool.net/vb/images/icons/smile35.gif

[فرح الحربي]

, * ,








,,{ لِي عَودَة تَلِيْقُ بِأَقْلَامٍ كَانَتْ هُنَا