اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سَحَر
أهلا أخي الكريم
مَنْ قال لك أن مناهجنا غير متضمنه لمراحل التكوين
وتفاصيل الاعضاء الجنسية والخ !
كل هذه التفاصيل التكوينية موجودة في مناهج العلوم بالصفوف
الأولى وكذلك المناهج الفقيّة !
اعتقد أن أختي فاطمة تذهب إلى أمور اخرى تخص [ غشاء البكارة ]
والأمور الجنسية الأخرى بين الذكر والأنثى ..
تحيّة طيبة
|
مرحبا أخت سحر
ردي كان على الاخت نوف وأعتقد انكِ رأيتِ الإقتباسْ، ولم أتناول فيه غشاء البكارة، كان تعليقاً على رؤيتها للثقافة الجنسية بشكل عامْ، ولم أقصد به الأخت فاطمة ولستُ خارج نطاق الإدراكْ، لكي لا أتلمس ان الموضوع يتحدث عن غشاء البكارة، لكن مداخلات الاخوة وسعت الموضوع بشكل جميل يقود للنقاش والتعاطي حول موضوع الثقافة الجنسية بشكل عام ومنهجية تدريسها.
.
.
تقولين:
مَنْ قال لك أن مناهجنا غير متضمنه لمراحل التكوين
وتفاصيل الاعضاء الجنسية والخ !
كل هذه التفاصيل التكوينية موجودة في مناهج العلوم بالصفوف
الأولى وكذلك المناهج الفقيّة !
يا سيدتي هل معرفة الطفل بأن الذئب حيوان من الثدييات يتكاثر بالولادة هي ثقافة جنسية ؟! أو أن ( الخنشار) من النباتات اللاجنسية.
لا يوجد في الدول العربية أي ثقافة جنسية تدرّس للطالب بصورة واضحة المعالم قبل الصف ( الثاني الإعدادي ) وأعتقد ان تلك المرحلة تسبقها ثمان سنوات دراسية من إحتكاك الطالب بالرفاق وتفسيره لـ الامور على (كيفه هو وربعه) .!
لا أدري عن أي مناهج تتكلمين وعن أي صفوف أولى وفي أي دولة بالتحديد توجد هذه المناهجْ.!
.
.
شكراً