( المفردة الشعرية وسيلة الشاعر وفسيلة المتلقي )

[إبراهيم الشتوي]

اللغة مادة الشاعر والطريق الذي يتواصل ويصل للآخرين من خلاله ، والمفردة

حـجر الزاوية في بناء الجملة ، فالمفردة الشعرية تعتمد على قدرة الشاعر وذكائه

في توظيفها وتفجيرها في المشهد الشعر، بإيقاع داخلي ودلالة شعرية تؤهلها لرسم

صوره متميزة في لغتها الانفعالية ..وهذا كله مرتكزا بالطبع على كيفية اقتناص

المفردة في نسق لغوي معبر ، بانزياح المفردة المألوفة أو القديمة في سياقها

الشعري وتفجير طاقتها الدلالية بإيحاء جديدا ، لا يتحقق إلا بثقافة واسعة ومخزون

لفظي كبير ،فعملية تجسيد النص الشعري تنطلق من استعمال المفردة بإيقاعها

الداخلي و بإيماءتها ومدلولاتها في توظيف جديد . والذي أحب أن وأكد عليه هنا

أنني لست ضد الشاعر باستخدامه المفردة القديمة وبعدها البيئي / الزماني في

النص ، بقدر ما يجب على الشاعر توظيفها بصورة إبداعية تناسب مستوى الوعي

الذي وصلنا إليه والعصر الذي نعيشه والثقافة نعيشها.

فالقصيدة هي قراءة لشاعرها في المقام الأول، يقول الشاعر والناقد عبدالله

رضوان في كتابه البنى الشعرية: (...فإن الموقف التقدمي في الفن هو جوهره

وإيقاعه المرئي ، ولكن الاعتراض ينصب على طبيعة الصياغة الشعرية , على

الأنساق اللغوية المستخدمة أو السائدة ، على كيفية توظيف المفردة اللغوية وهي

بطبعها شبه حيادية إلى أن تأخذ خصوصيتها في نسقها اللغوي الذي تجري بناؤه

شعرياً، فالشاعر والشاعرة أنما هما كلمات صِنعَتهُما اللعب الاحترافي بالمفردات

لكي يتحقق الحضور الشعري عبر الإزاحات اللغوية , الاستعارية , الصورة ،

كأدوات رئيسة لتحقيق بناء شعري ..) .

ومن تلك الخصائص والسمات التي أسست المفردة عمقها وجمالها الفني الجرس

والإيقاع ودلالته على المعنى الرمزي والانفعالي والترادف والتضاد والإيحاء

والخيال والتي من خلال هذه العوامل يصل الشاعر بأسلوبه وثقافته وفلسفته التي

تؤهله لاختيار مفرداته المناسبة ،فتصبح لكل شاعر مفردات و تراكيب خاصة،بل

نجد بعض الشعراء لا يخلو نص من نصوصه من مفردات ملازمة له يكررها

ويوظفها في حقل دلالي جديد و قد نميزه في أحيان كثيرة عن غيره من حيث

معجمه الفظي ، فالمفردة منها السهل ومنها الموحش والحاد والقاسي ، ومن هذه

الرؤية نتعرف على معالم النص وتماسكه والمستوى المعجمي للشاعر وترابط

وتداعي لمفردات بعضها مع بعض، وكلما زادت وتراكمت تجربة الشاعر كان ذلك

مساعد له في إحداث سياقات شعرية متعددة عبر الإنزياحات والانحرافات لتلك

الألفاظ ، واكتنزت مفرداته الشعرية على معان عميقة لها دلالاتها في التوظيف

والتعبير .

 

[خالد صالح الحربي]

:
الفكرة تولد قبل المفردات هذا عند الشّاعر أو الكاتب أو صاحب النتاج أيّاً كان نتاجُهُ .
أمّا عند المُتلقّي فالمفردات تصلهُ أولاً .. و عن طريقها يصِل للفكرة !
أي أنّ الفكرة كانت أولاً عند الأديب بينما عند المُتلقّي الأول هي الألفاظ .
التساؤل يا ابراهيم :
هل يستطيع الأديب أن يُغيّر في هذا الترتيب أم لا ؟!!

 

[عبدالله العويمر]

طرح جميل من فكر جميل



الغالي

ابراهيم




اعتز بقرءاتك دوما ً







لي عوده














مودتي

 

[قايـد الحربي]

إبراهيم الشتوي
ـــــــــــــ
* * *



أجدّد الترحيب بك .

:

المفردات كلها [ شعريّة ] _ لستُ مع المنتقد مفردةً ما و نعتها
بـ اللاشعريّة .. لأنّ الخطأ ليس بالمفردة ، بل بمكان و زمان استخدامها
من قِبل الشاعر و خطأ المُستَخدِم لا ينطلي على المُستَخدَم بالضرورة .

حين يستخدم الشاعر مفردةً ما فهو يعمل على نقلها من المُباشَرةِ
في المُعجم إلى الشاعريّة في مُعجمه الخاص / قصيدته ..
و الخطأ ليس في النقل لأنّه ضرورة ، بل يقع الخطأ فيما قبل النقل ،
من اختيارٍ و تحديدٍ لما يُناسب و يتلاءم مع قصيدته ..
و هذا الاختيار يلزمه ثقافةٍ لُغويّة يجهلها كثيرٌ من شعرائنا ،
لأنّ النقد - أساساً - في ساحتنا لم يلتفت بعد للمعاجم اللغوية و لم يجعلها
باباً من أبواب قراءة النصوص و تحليلها .

:

إبراهيم الشتوي

تُلفت الأنظار و الأزهار دائماً ،
بفكرك الوضّاء و حرفك المُضاء .

شكراً بحب .

 

[عبدالعزيز رشيد]

نفرّ أذانينا ونوب نصنّه
ـــــ ونرضى بكلمةهاردلك يارياضي
المفردة موجودة وهي فعلا خامة تعكس فكر الشاعر وبيئته والتوظيف يعكس مهارة الشاعر أكثر, وبرأيي هنا توظيف موفّق جدّا لمفردة قد لايتصوّر احدٌ انّها ستكون مستساغة في بيتٍ شعريّ,هذا ماأتصوّره من بيتٍ تخالطت فيه المفردات المختلفة لبيتٍ للشاعر عبدالرحمن الشمري,هنالك درجة متباينة من شاعرٍ إلى شاعر في القدرة على التوظيف هنالك من يأتي بها بصورتها دون أي صقل يتناسب مع القالب الموجود بالأبيات وهنا يكمن الفرق بين الشعراء.

 

[محمد المشري]

المفردة أداة الشاعر الإستثنائية في ظل وجود الفكرة اللافته والمتجدده

وآحيان تكون ..

الفكرة أداة الشاعر الإستثنائية في ظل غزارت المفدرات
اللغوية ( وهنا أتعمد ألا أقول الشعرية ) وكثافتها وكيفية
التعامل معها..




إبراهيم الشتوي .. وكل من عقّب قبلي
كل الشكر

 

[إبراهيم الشتوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد صالح الحربي

:
الفكرة تولد قبل المفردات هذا عند الشّاعر أو الكاتب أو صاحب النتاج أيّاً كان نتاجُهُ .
أمّا عند المُتلقّي فالمفردات تصلهُ أولاً .. و عن طريقها يصِل للفكرة !
أي أنّ الفكرة كانت أولاً عند الأديب بينما عند المُتلقّي الأول هي الألفاظ .
التساؤل يا ابراهيم :
هل يستطيع الأديب أن يُغيّر في هذا الترتيب أم لا ؟!!

من المعروف أن طريقة تلقي الأدب أما مقروء أو مرئي أو مسموع أو إشارة ..

ولا يستطيع الأديب أن يوصل تلك الأفكار والنظم إلا عن طريق هذه الوسائل فبها

ومنها نستشرف آفاق وعيه وأنساق إبداعه ..

ويستطيع الأديب أن يوصل الفكرة عن طريق الصوره التشكيلية المرسومة، بحيث

يتيح للمتلقي أن يستشف ابعادها وأسرارها وفك رموزها وإيحالاتها ، أو عن

طريق مشهد تمثيلي ،أو حركات بدنية صامته تترجم فحوى الفكرة وهدف النص .

مودتي ..

 

[عبدالله العويمر]

اخي الغالي

ابراهيم


المفرده هي الاداة الأهم النسبة للأديب والمتلقي على حد ٍ سواء


فأنت حينما تضع المفرده الأجمل لفكرة قد استهلكت فأنت تصنع من هذه الفكره جمالا ً متجدداً



اكثر مايهم القاريء هو مفردة الأديب ن ولذا تجدنا نميل للشاعر فلان أو الروائي فلان ، على الرغم من أن افكارهم وهدفهم بالنهاية قد تطرق إليه اناس ُ قبلهم او بينهم من الكتاب والشعراء ، ولكنها المفردة التي جعلتنا نشيد بهذا او ذاك




















مودتي