اليابان و الامريكان والعرب وكل الفئات البشرية
تملك ذات العقل كما اتفق الجميع
و لكن هناك من يريد أن يكون هو
و هناك من يريد أن يكون الآخر
لو طبقنا سياسة الحبيب صلى الله عليه وسلم في التعامل مع العقول والقدرات
لراينا كل مفكر وذو عقل بمكانه السليم
كان الرسول مميزاً في توزيع الاختصاصات عرف كل صحابي بما امتازفوجهه لما يلائمه
ولكن لو أخذنا بلدنا دون النظر لي بلد آخر
الأسرة محبطة ولايوجد لدينا تخطيط اثناء التربية حتى شراء اللعاب غير مقنن
لعبة والسلام دون أن ننظر لهذه اللعبة ماذا تقدم لطفلنا
المجتمع لا يدعم الاطفال الاذكياء
المدرسة وللاسف تعليمنا غير داعم للمواهب وللاذكياء لا انشطة داعمة
وان كان هناك مسابقات علمية او اختراعات ينتهي الطالب مغموراً
المناهج لا تخدم عقلية الطلاب و لااتناسب مع التخصصات العالمية
الان تم ادخال المناهج المطورة لكن المعلمين والمعلمات
لم يجيدوا التعامل مع هذه المناهج لعدم وجود مصادر تعلم بجميع المدارس
تخدم هذه المناهج ....
عدم اهتمام بعض الطلبة بتنمية مداركهم و عقلياتهم ويكتفي بالتأفف من المعلم
و من المادة ولم يحاول تغيير تفكيره
اذا لم تتنبه الاسرة لذكاء طفلها حتماً سينتهي به المطاف ليكون انساناً عادياً
اكتب هذا الرد وانا اتابع برنامج ( كلام نواعم ) الاعادة راق لي كثيراً الاطفال
بمواهبهم المذهله اتمنى أن نشاهد مواهب أطفالنا تقاد للطريق الصحيح
لكل من يقرأنا هنا من وزير أو قيادي أو اداري أو معلم مربي
حاذر ان تحبط الافكار البناءة
حاذر أن تهدم العقول المبدعة
ادعم + شجع + ميز
فالمجتمع بحاجة لهذه العقول المفكرة
تقديري لسمو حرفك ورقي فكرك