الفرقة الناجية ليس لها وطن يا هذا !!

[علي آل علي]

سئمنا التربية الحديثة وطرقها
سئمنا الخطط العلمية المدروسة
وصلت إلى شبة اليقين :
انه لا يفكر بها ولا ينهجها سوى المفلسون

المشكلة ليست في التربية الحديثة ، المشكلة في عدم الاقتناع بها وتبنيها يقينا ، حتى وإن طبقت لم تطبق كما يجب ، لأن النفس تتوق إلى ذلك الأسلوب العصا لمن عصى ، ولا ترحب بتقدير الصغير واحترام الكبير وعامل الآخرين بخلق الابتسامة والرأفة والرحمة ..

تحياتي لك يا أيها الجلاد

 

[عبدالعزيز المجلاد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي آل علي

المشكلة ليست في التربية الحديثة ، المشكلة في عدم الاقتناع بها وتبنيها يقينا ، حتى وإن طبقت لم تطبق كما يجب ، لأن النفس تتوق إلى ذلك الأسلوب العصا لمن عصى ، ولا ترحب بتقدير الصغير واحترام الكبير وعامل الآخرين بخلق الابتسامة والرأفة والرحمة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علي آل علي

تحياتي لك يا أيها الجلاد

أهلاً علي

يقولون مد لحافك على قد رجليك
واقول مد مناهجك وتعاميمك على قدر ماوفرت
الوزير السابق الرشيد يريد ان نماثل اليابان في تجاربهم وتعليمهم
من ضمن مايريد تطبيقه هنا تجربة اليوم المفتوح
يريد ان يقيمه في مدراسنا
كيف يقيمه في ظل مبنى مستاجر متهالك وفي غرفة 4 في 6
وربما كانت في صالة او مطبخ
التقويم الشامل
كيف لي ان أقوم بتقويم اربعين طالب في ظل 45 دقيقة
طالب فاسد وولي امر فاسد ولا رقيب ولا حسيب
وجربنا معه كل الوسائل الحديثه ولم تجدي
ماذا تريدنا ان نفعل اتجاهه اذا كان ضرره يتعدى حتى على غيره
وغيرها الكثير من الامثله
لست مع العصى ولست ضدها ايضاً
حتى العصى تحتاج ان نحسن تطبيقها
حينما كانت العصى كان هناك تقدير للصغير وللكبير ايضا
من قال انها اذا حضرت ذهب التقدير
هي لمن عصى فقط
من تعامل مع 40 طالب يومياً وفي ظل 24 حصة ولو انه آلة
لا يستطيع ان يصنع او يصطنع ابتسامه في ظل وجود طلاب عفاريت
يحتاجون ولو بعض حزم
فمن ينظّر غير عن من يجرب
كتبتها على عجل وبدون ترتيب
حضر بعض الزوار ودرفعت الرد دون تنقيح
شكرا لك