فـلـتُخبئ هاتفك أيها الطالب العزيز !

[عائشه المعمري]

لم تتمهل وزارة التربية والتعليم بالسلطنة في أن تصدر قراراً وزارياً يفيد بالسماح لـ الطلاب باصطحاب هواتف نقالة إلى المدارس ، حيث اعتبروا هذا الجهاز أداة عادية من الأدوات المدرسية التي يمكن للطلاب حمله كما يحمل قلمه الرصاص ، فلا يمكن أن نغفل الضجة التي أثارها هذا القرار بالرغم من القوانين والاشتراطات التي غلفته ، محاولةً لجم أفواه المتذمرين من قرارات الوزارة ، فقد علق أحد المسئولين من وزارة التربية والتعليم في لقاء إذاعي يُناقش هذا القرار بأن الهاتف النقال حالياً أصبح أحد مصادر التعلم وهو أداة جيدة يمكن الاستفادة من تطبيقاتها كـ استخدام الإنترنت من خلاله على سبيل المثال ، فإن ما يُثير الدهشة أن هذا القرار طُبق على فئة حرجة من الطلاب ألا وهُم المراهقين ، والجميع يعلم جيداً بأننا نحتاج إلى سنوات ضوئية حتى يتعلم طالب في سن الثانية عشرا إيجابيات هذا الجهاز .

فمن المُفرح أن نواكب التطور ولكن ليس من أضيق أبوابه وأصعبها مقدرة على الفتح ، ومما لا شك فيه بأن هذا القرار باشتراطاته المُطولة أتى جرئياً نوعا ما ويضيف ثقلاً مهنيا لـ إدارات المدارس والمعلمين _فضلاً عن أولياء الأمور_ حيث اعتبروا ذلك بأنه فوق مقدرتهم على القيام بمهام مسؤوليتهم التربوية والتعليمية ، كـ أن يقومون بمتابعة طالب مُراهق لا يتقن توجهات هذا الجهاز الإيجابية ولا يعرف منه سوى كيف يجري إتصالاً هاتفياً ، وكيف يرسل رسالة قصيرة ، وكيف يرسل مقاطع ( بلوتوث) فقط ، إلا من رحم ربي .

فـ بعد إصرار الوزارة على قرارها ، ومحاولاتها اللامُنقطعة النظير في الإقناع ، على أنه قرار صائب سيوجه العملية التعليمة إلى الأمام ، وسيربي الطالب على مهارات استخدام الهاتف النقال الصحيحة ، وسيصبح طلابنا أكثر وعياً وانفتاحا ، وعندما أمسك البعض بخيط الموافقة والاقتناع بهذا القرار ورسموا أمالهم على طلابنا كانت المُفأجاه ، حيث أصدرت الوزارة تباعاً قرارا وزاريا يفيد بمنع الطلاب من اصطحاب الهواتف النقالة إلى المدارس .
فما الذي دفع الوزارة إلى هذا القرار؟ بالرغم من الإصرار الذي أبداه المسئولين على موقفهم واستنادهم إلى خطة عمل ودراسات إحصائية أتى قرار السماح كحل لها .. هل فشل الحل المُنتظر في التحقق ؟ أم أصيبت الوزارة بخيبة أمل في طلابها وتوجهاتهم ؟ أم أنها اكتشفت لأول مره بالاستعجال في إصدار القرارات قبل دراستها ميدانياً ؟؟ . .

لنعود قليلاً إلى ما خلفه القراران معاً ، حيث لم يكن أكثر من تشويش لثقافة الطالب بين السماح والمنع ، وتكلس العديد من القناعات في قرارة نفس الطالب عن تراجع الوزارة في قراراتها مما يقلل احترامه لـ مثل غيره من القرارات حتى لو كان القرار النهائي هو الأكثر صواباً ، إذ لم يتجاوز تأثير ذلك لـ المعلمين ، حيث أن تذمرهم في البداية أتى بنتيجة ألا وهي إلغاء القرار السابق مما سيعودهم في التذمر على القرارات القادمة .
فرغم كل ذلك إلا أننا على ثقة بما تحققه الوزارة من نجاحات ملحوظة في قراراتها وبرامجها التعليمية الجديدة وخطة سير عملها المتزامنة مع مفهوم التنمية والمعلوماتية ، ولا ننكر بأن الوزارة وضعت هَم تطوير الطالب بؤرة اهتماماتها ونحن على يقين تام بأن القرارين السابقين لم يخرجا عن نطاق ذلك .



كَـتبت _ عائشه المعمري

 

[خالد شجاع]

عائشة المعمري
جميل جداً هذا الطرح المتزن
الذي يربط أحداثه بعضاً لبعض
من خلال التساؤلات المتزنة ..
...
حقيقةً أيّ قرار لا بد أن يدرس قبل صدوره ، حسناً ما هي المشكلة التي نعتبرها ذكاءً لدينا في بعض البلدان ، أننا نقر القرار ويعلن لكي نتحسس ردود الفعل لدى المجتمع وهذا حقيقةً كما قلتِ أنتِ يورث عدم الثقة من قبل المتلقّين ، وعليه يا عائشة من المفترض أن تكون هناك مراكز بحوث عملها هو إستكشاف وجهات نظر المجتمع ، فمن خلال نتائجها الصادقة ينبني القرار ويطبّق ، ماذا سيحدث سؤالكِ جيّد يا عائشة سيحدث أنّ قرارات المنشأة أياً كانت ستكون واضحة ومحددة ومُرضية للمجتمع ، وبالتالي لن يكون هناك إهدار للوقت في إصدار القرارات .
...
حسناً نأتي الآن لوجهة نظري في قرار الوزارة لديكم ... أقول أنّ الهاتف النقّال عندما يحدد بأنواع ، وهي أن لا تكون ذات كاميرا ولا يوجد بها خدمة البلوتوث ، سوف أوافق وبشدّة عليها ، فهناك العديد من الأولاد ينتظر عند الخروج من المدرسة من يقلّه للمنزل لساعات ماذا سيحدث حينها لا نعلم حسناً عندما يملك جهاز الهاتف النقّال ، سوف يتواصل مع أهله في جميع حالات الطوارئ .
.....
عائشة وبعد إعجابي بإسمكِ الذي يحمل الكثير من تاريخه الجميل
شكراً لهذا التفكير الإيجابي والنافع لبلدكِ موفّقة

 

[نورا إسماعيل]

عدم الإتفاق على تبني قاعدة هدفها المصلحة أولا وأخيرا ليس

بالضرورة سببه عدم وجود دراسة وافية

التردد سببه تباين الآراء وترجيح كفة وإقرارها قد تكون لأنها (أثقل )

أما بالنسبة للطالب ياعائشة فلا تخافي عليه لأنه الأذكى

وسيتدبر أمره وسيطبق مايقرره هو لاغيره



(( ابتسامة العيد ))

في العام الماضي منعوا الموبايل في مدرسة ابني لكنه أفهمني أن القرار لايخصه لأن المديرة تستخدم موبايله في أكثر اتصالاتها وخاصة الدولية


وكل عام وأنت بخير غاليتي

 

[قايـد الحربي]

عائشة المعمري
ـــــــــــــ
* * *



جميلُ هذا القَرار ..
هُوَ مُواكَبة للتطَوّر التّقنيْ .. عنْد اعْتبار هذهِ الهواتِف كـ سِجل أو مُذكّرة
تُغنيْ الطّالب عَن حَملِ الكثيْر مِن الأوْراقِ التِيْ يُنهِك حمْلهَا .

:

شُكراً لكِ .

 

[حمد الرحيمي]

عائشة المعمري ..


أهلاً بك ...



مثل هذه القرارات [ الارتجالية \ العشوائية ] مصيرها الإلغاء كما حدث لهذا القرار ...



لأنه انعدمت فيه أسباب [ الدوام \ الاستمرار ] و انقطعت فيه أوصال المعايشة الحقيقية للحالة لأنه باختصار [ قرار ورقي ] من مكتب معالي الوزير \ المدير البعيد عن أرض الواقع ...




عائشة المعمري ...


كل عام و أنتِ بألف خير ...






مودتي ...

 

[عائشه المعمري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالد شجاع

عائشة المعمري
جميل جداً هذا الطرح المتزن
الذي يربط أحداثه بعضاً لبعض
من خلال التساؤلات المتزنة ..
...
حقيقةً أيّ قرار لا بد أن يدرس قبل صدوره ، حسناً ما هي المشكلة التي نعتبرها ذكاءً لدينا في بعض البلدان ، أننا نقر القرار ويعلن لكي نتحسس ردود الفعل لدى المجتمع وهذا حقيقةً كما قلتِ أنتِ يورث عدم الثقة من قبل المتلقّين ، وعليه يا عائشة من المفترض أن تكون هناك مراكز بحوث عملها هو إستكشاف وجهات نظر المجتمع ، فمن خلال نتائجها الصادقة ينبني القرار ويطبّق ، ماذا سيحدث سؤالكِ جيّد يا عائشة سيحدث أنّ قرارات المنشأة أياً كانت ستكون واضحة ومحددة ومُرضية للمجتمع ، وبالتالي لن يكون هناك إهدار للوقت في إصدار القرارات .
...
حسناً نأتي الآن لوجهة نظري في قرار الوزارة لديكم ... أقول أنّ الهاتف النقّال عندما يحدد بأنواع ، وهي أن لا تكون ذات كاميرا ولا يوجد بها خدمة البلوتوث ، سوف أوافق وبشدّة عليها ، فهناك العديد من الأولاد ينتظر عند الخروج من المدرسة من يقلّه للمنزل لساعات ماذا سيحدث حينها لا نعلم حسناً عندما يملك جهاز الهاتف النقّال ، سوف يتواصل مع أهله في جميع حالات الطوارئ .
.....
عائشة وبعد إعجابي بإسمكِ الذي يحمل الكثير من تاريخه الجميل
شكراً لهذا التفكير الإيجابي والنافع لبلدكِ موفّقة

خالد شجاع ..
شُكراً لـ تشريفك هذا المتصفح المتواضع ..

بالفعل إن القرارات التي لم تُدرس ميدانياً دائما ما تنتهي إلى الفشل ..
ولكن كما أخبرنا المسئولين أنهم أجروا دراسات ميدانيه وأن القرار ناجح نوعاً ما في بعض المدارس ..
لكن إلغاء القرار كان مفاجاً بعد ما حاول الناس التأقلم مع القرار ..

والمشكلة أن الطلاب في كلتا الحالتين يصطحبون هواتفهم النقالة ولكن سراً ..
أما عن مسألة نوع الهاتف ، فهي بالفعل مُرضية لـ الجميع ومطمئنه أكثر ..
لكن هذا النوع من الهواتف لا يحتوي على تطبيقات جديدة كـ الإنترنت
ولا يتضمن حتى نظام الترجمة (translator ) ..
وغيرها من الأنظمة والبرامج التي من خلالها ومن أجلها أتى القرار حتى يستفيد منه الطلاب ..
كما برر المسئولين

_______

خالد : لك الشكر والامتنان
وتأكد بأن لي الشرف فيما قلتِ
فـليحفظك المولى

 

[أصيله المعمري]

عائشه


لا تفتحي مثل هذه الأبواب
لإنني ساخطة على الوطن


والأفضل أن ألزم الصمت





شكراً لوزارة الصحة

 

[عائشه المعمري]

نورا إسماعيل ..

أهلا بكِ ..

إن مما لا شك فيه أن هناك ثمة دراسات أقيمت ولكن ليس بالضرورة أن تكون الدراسة النظرية أو حتى الميدانيه قادرة على ان تتحكم في القرار .. لعدة اسباب كـ إختلاف تجاوب الناس مع هذا الجهاز وتحفظهم في استخدامه
وربما كانت الكفة تميل نحو الموافقه كما ذكرتي ..
لو أتينا لـ الحديث عن الطلاب .. فهم الأذكى نعم في قدرتهم على التجاوزات القانونية لقواعد المدرسة
حيث إستخدام الهاتف في المدرسة أحدها ..
فأنا أجزم أن غالبية الطلاب يستخدمون هواتفهم في المدرسة بالسر ،،
والإدارة تعلم ولا تعلم ، لأنها سئمت من تصرفات الطلاب ..
وهناك الكثير من المشاكل التي تستحق الإعتناء أكثر عن هذه القضية ..

(( إبتسامة العيد ))
رائعة // أثارت ضحكي بصراحه ،
وذكرتني بأحد الطلاب الذي يرسل رصيد لـ أحد معلميه
حتى يتستر على إستخدامه لـ هاتفه النقال في المدرسة
إلا أن هذه الاحداث غالباً ما تحدث في المدارس الخاصة ..

نورا ،
دائما أنتي مُبهجة الحضور
كما أبهجتني اليوم ..
لكِ الود ..